称得上充满了市侩气息，原本以为不会起多大作用的，可没想到这两场演讲，再加上学生会的引导作用，成功的改变了市高级中学学习的方式。

　　学习方式的改变难度到底有多大，一般人可能看不清楚，但石蕊明白，市高级中学是鄂市最好的高中，教学楼最好，师资力量最好，每年的教育经费也是全市最高的，学校的生源同样如此，集合了全市最优秀的一批学生，可即便这样也不能够保证每年市状元就出现在市高级中学。

　　勤能补拙，笨鸟先飞，其他的一些学校没有这么好的条件，但是他们将更多的时间花费在学习上，从管理上入手，四五点钟可能就让学生起来上早自习，晚上乃至要学习到11点，类似于黄冈中学，或者毛坦厂中学那样的教育模式，将学生的每一点时间都压榨干，借此激发学生的潜力，这种情况很不好，就像是减肥一样，不是通过锻炼来减肥，是通过吃减肥药来减肥，一段时间之内的确能够达到效果，可是等过了这段时间就会反弹，用时间压榨学生，而不是从观念上引导他们，让他们自主学习，等上了大学，出了社会，外部的压力消失了，不再那么紧迫，这种方式就会崩溃。

　　可即便有这么多副作用，在当前这个阶段，只要利用这种方式在高考的时候取得好的成绩，那么他们就是成功的，相较的，市高级中学这种宽松的模式反而让它处在不利的境地。

　　除了学生恐怕没有哪一个层面的人对这种教育模式表示欢迎，家长关注的是学生的成绩，他们或许还更希望学校管理的严格一些，让学生能有一个好的成绩单，能够考上好大学，至于学生内心的世界他们不愿意去关注，或许在他们的观念里想着，这么压榨孩子的时间也是为了他们的将来考虑，为了他们好，可很多时候有些学生承受受不了这种压榨方式，以至于采取极端的方法，每年因此选择走向极端的学生并不在少数，更有很大一部分学生产生了逆反心理，表面上可能顺从于这种决定，可等出了社会，进了大学，自由了，轻松了，身边没有逼迫自己的人，高中时期压榨式的叛逆情绪彻底爆发出来，对学生整个人身不是好事。

　　或许有一部分老师能够看到压榨式学习的弊端，可他们也改变不了什么，上面是要看升学率，看班级的平均成绩，这些东西都可以量化，至于心理健康，不到跳楼的时候，看不出来，班上学生成绩不好，老师就没有多少发言权。

　　石蕊读博的时候，这个方面的论文看过很多，每个专家教授有各种不同的方法和理论，但是他们有一个共同的意识，想要让学生成绩提高，最好的方式是能够让他们自发的学习，而不是靠外界压迫。

　　但如何做到这一点？很多人束手无策，不过现在，有人做到了。

　　看着操场角落里认真学习的学生，听着这是历史的必然选择，听着中国国土面积世界第三，听着cos（α+β）=cosα·cosβ-sinα·sinβ?，等等，众多的字符入了石蕊的耳中，她意识到能够让学生主动学习的动力或许应该是榜样，活生生的榜样，再加上群体效应。

　　看到如此的学习盛况，或许今年市高级中学的高考会有不一样的成绩？

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