，一直以来在这个问题上都没有确切的找出病因到底是什么，大概率推测是遗传因素的关系，我们也没想过就能因为我们这些老家们的研究把病因找出来，也就是想着看看能不能研究出一种更有效的治疗方式，更有效确诊不同情况病症找到发病点的方式。”

　　“你以后就跟着我去参加这个课题，也不指望你能为这个课题做出多大的贡献，你主要就是去多听多学多问，教授们都是各科的专家，到时候写几篇论文出来，只要让我满意那就我当你的研究生阶段的课程算是可以结束了，之后就要正式开始接触更高级的课程，我也会安排你在医院那边正式的开始实习，让你接触更多的病例，实践掌握技能知识，在实践中学习，参加更多的课题研究。”

　　周喻听完马上就对着自己的老师竖起一根大拇指：“老师，你们是这个，真要研究出来点什么东西那可真是能帮到许许多多的家庭，我一定努力学习。”

　　导师笑道：“用不着你夸奖，你以后要是有能力了多帮帮那些没有能力的人，那我就真的高兴了。”

　　“多动症？”

　　周喻把这三个字也记在了心里，小时候这三个字接触的不少，周喻也不是那种特别老实的人，上课也会走神也会捣蛋，也会听到老师和家长说他多动症。

　　但事实上真正的多动症不是这么简单的情况，更不是不专心，容易走神就能简单描述的，有可能是纯粹的小孩闲不住贪玩，但这种病更是一种会影响到终身的疾病，同时往往还会伴随其他的症状。

　　挤眉弄眼，小动作奇多，控制不住自己的行动，可能还会出现心理和精神方面的问题，这方面周喻以前没有接触过，但现在恐怕也要去接触一下了。

　　现在要周喻参加什么课题其实还是稍微早了点，但导师的目的也不是这个，而是让周喻去这个环境中学习，实践，关键是参加这个课题的专家教授很多，导师也希望周喻能够在这个环境下多和其他人接触，去学习更多的东西。

　　周喻也就是加入到了课题组中，但也同样就是个打下手的小透明，大老们有什么事他这样的往往会在第一线亲自动手，要记录要检查，反正要做的事情不少。

　　真接触到了那些确切患有多动症孩子们的时候，周喻才真正体会到这到底是个什么情况，不是文字上短短几句话描述的那么简单，甚至有时候那些孩子们做出来的事情都让周喻觉得有点太过吓人了。

　　比如大晚上的忽然就从床上跳了起来，然后就开始大哭大闹，逮着谁就让谁跑，大喊赶紧跑别抓我，真不只是做噩梦这么简单。

　　一发呆就好半天，然后就变得十分的兴奋，玩得好好的一控制不住一巴掌就给其他人打过去，看着别人的一脸懵的样子还觉得好玩好

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